Sesión 1

Mi práctica docente y la historia

Producto 1
El estudio de la historia ha sido parte esencial en la formación de los niños y jóvenes en edad escolar, independientemente de que forma parte de los planes y programas educativos y que se asocia don la formación de valores cívicos, les permite conocer y comprender como ha ocurrido la evolución de las sociedades humanas, sus transformaciones y su influencia individual y colectiva. Es importante aprender historia para conocer nuestras raíces, comprender y analizar nuestra situación actual y mejorar nuestro futuro.

El método que con mayor frecuencia utilizó es el deductivo/inductivo y a la inversa ya que, al llevar a los niños de los contenidos/temas más particulares hacia los más generales, les facilita entender como esos periodos de la historia se relacionan con su historia local y personal.

Los resultados obtenidos al trabajar con este método han sido regulares, ya qué para los alumnos resulta inncesario aprender historia, confunden las etapas en que está dividida para su estudio y se guían generalmente por el orden en que aparecen las fechas del calendario cívico escolar.

La manera en que yo aprendí la historia cuando estaba en educación básica, no tiene nada que ver con la forma en que actualmente se aprende. Antes debía aprenderme de memoria nombres, lugares, fechas y años a base de cuestionarios o resumenes que debía recitar al pie de la letra al día siguiente ante el profesor o de lo contrario tendría una calificación muy baja o sería castigada. Durante mi formación primaria, no existían tantos medios electrónicos como en la actualidad, sólo contabamos con publicaciones impresas: libros de texto, enciclopedias y cromos a quienes recurríamos para realizar una consulta.

A diferencia de ahora, los recursos con que se cuenta para aprender y enseñar historia son diversos y muy atractivos, encontramos entre ellos los recursos ofrecidos por el programa Enciclomedia, el internet, los Libros del Rincón del Aula y la Biblioteca Escolar. No obstante, el tener al alcance estos recursos y emplearlos en el proceso enseñanza aprendizaje no garantiza buenos resultados ni un aprendizaje significativo, hace falta conocer otros métodos y estrategias para ponerlos en práctica y mejorar el desempeño en mi aula.